Zahlen-Raum

• Löst Ihr Kind seine Rechenaufgaben auch Ende 2. Klasse noch häufig zählend?
• Hat es vor allem Schwierigkeiten bei Minus-Aufgaben?
• Verwechselt es immer wieder die Rechenarten (+/-)?
• Liest oder schreibt es Zahlen vertauscht: 35 statt 53? 
• Bereiten Ihrem Kind Aufgaben mit Zehner – oder Hunderter-Übergängen besonders Mühe?
• Hat Ihr Kind Probleme bei Platzhalteraufgaben? 
  7 + __ = 12   ⇨  7 + 19 = 12
• Benötigt Ihr Kind viel Zeit für das Lösen seiner Mathematik-Aufgaben?
• Vergisst es Gelerntes nach kurzer Zeit wieder?
• Hat Ihr Kind Mühe mit Schätzen?
• Hat es Schwierigkeiten bei der Vorstellung von Grössen (Längen, Gewichte, Zeit…)?
• Hat es Mühe bei Textaufgaben?
• Benötigt es regelmässig Hilfe bei den Hausaufgaben?
• Kommt es bei den Hausaufgaben oft zu Streit?

Falls Sie bei Ihrem Kind mehrere der erwähnten Punkte beobachten, könnte sich der Besuch bei einer Fachperson lohnen.

• Ganzheitliche Abklärung des mathematischen Lernstandes
• Beratung von Eltern 
• Erstellen eines individuellen Förderplans 
• Therapie der Rechenprobleme 
• Beratung von Lehrpersonen 
  

Fachstelle zur Förderung bei Rechenschwäche

Es gibt Kinder, die trotz ausreichender Begabung im Rechnen grosse Schwierigkeiten haben und auch zusätzliches Üben zuhause hilft nichts. Dies kann an verschiedenen Ursachen liegen und muss durch eine Fachperson abgeklärt werden.

Wo finden Abklärungen statt?

• Auf Anmeldung durch die Klassenlehrperson beim örtlichen Schulpsychologischen Dienst.
• Auf Veranlassung der Eltern oder Lehrpersonen im Zahlen-Raum in Baden.

Was ist das Ziel einer Abklärung?

Eine ganzheitliche Abklärung zeigt auf, was das Kind schon kann, wo Schwächen liegen und welche ungünstigen Faktoren wirksam sein könnten.

Nach einer Abklärung kann für das Kind ein individueller Förderplan erstellt werden. 

Wann soll abgeklärt werden?

Wenn hartnäckige Schwierigkeiten im Rechnen über einen längeren Zeitraum andauern (mehr als ein halbes Jahr). 

Da der gesamte Mathematikstoff auf dem Fundament des ersten Schuljahres aufbaut, ist es wichtig, dass ein betroffenes Kind frühzeitig Hilfe bekommt. Eine Abklärung sollte daher möglichst vor dem dritten Schuljahr erfolgen, damit bei Bedarf mit einer Therapie begonnen werden kann. 

Die Förderung & Therapie des Kindes setzt beim vorhandenen Wissen und den unterschiedlichen Schwachstellen an. 

Was beinhaltet die Förderung & Therapie?

• Aufbau des mathematischen Verständnisses
• Automatisieren der Grundrechenoperationen
• Lernen effizienter Rechenwege
• Förderung des mathematischen Denkens
• Entwicklung von Eigeninitiative und Verantwortung
• Stärkung des Selbstvertrauens

Wie gross ist der Zeitaufwand für das Kind?

• 1x pro Woche eine Stunde Einzelunterricht im Zahlen-Raum 
• Tägliches Training zu Hause (ca. 10 Min.)

Worin besteht der Unterschied zwischen der Förderung im Zahlen-Raum zu herkömmlichem Nachhilfe-Unterricht?

Die Arbeit im Zahlen-Raum hat zum Ziel, mit dem Kind ein solides Fundament aufzubauen. Es wird nicht am aktuellen Schulstoff geübt, sondern bei der Ursache eines Problems angesetzt. Wenn die Lücken aufgearbeitet sind, kann der aktuelle Schulstoff mit einbezogen werden.

Bei Fragen rund ums Rechnen bin ich gerne für Sie da.
Den Zahlenraum finden Sie am

Eulenweg 47
5400 Baden

Anreise

• Bus Nr. 1 oder 4 von Baden Bahnhof West bis Haltestelle Kapelle (4 Stationen); Fussweg 3 Minuten bis zum Haus
• Für Autofahrer: Parkplatz vor dem Haus

Für Auskünfte oder
Terminvereinbarungen erreichen Sie mich 

• via Mail brigitt[dot]germanier[at]bluewin[dot]ch
• unter der Telefonnummer 056 221 55 19